Nutzung von Computern in Schulen

Nutzung von Computern in SchulenNutzung von Computern in Schulen

Heutzutage hat jede Schule Computer zu haben. Ich beziehen sich nicht auf rechtliche requirementbut auf die Wahrnehmung. Die Schulen werden danach beurteilt, wie viele Computer sie haben. Es würde mehr auf den Punkt, wenn sie auf ihrem Computer-versierte beurteilt wurden.

Ich bin ein Fan von Computern; mein Computer ist ein wichtiger Teil meiner Arbeit. Ich glaube, dass Computerkenntnisse ist so wichtig für unsere Kinder wie alle anderen zu erwerben "Grundfertigkeit". Aber ich bin kein Fan von der Großhandel Einführung von Computern in den Schulen, insbesondere die Junior diejenigen. Wie viele Computer eine Schule hat, ist nicht das Problem – die Frage ist, wie sie sie verwenden?

In vielen Fällen ist die Antwort: schlecht.

Die Gründe dafür sind einfach genug. In erster Linie haben die Lehrer unzureichende Ausbildung und Erfahrung mit Computern. Im Zusammenhang damit, Computer sind noch nicht ein integraler Bestandteil des Lehrplans, und jede Schule und Lehrer neu erfindet das Rad und versucht, gute Software zu finden, die zu erarbeiten versuchen, wie es in den Unterricht Lehrplan passen, versuchen Pläne auszuarbeiten, um stellen Sie sicher, bekommt jeder Schüler eine faire gehen, mit dem Mangel an technischen Support zu kämpfen. Und natürlich in vielen Fällen (vielleicht die meisten), sind die Computer alt, mit den damit verbundenen Problemen der wahrscheinlicher ist technischen Probleme zu haben, langsam zu sein, begrenzt im Speicher, inkompatibel mit den aktuellen Software und so weiter.

Die wichtigsten Probleme Schulen mit Computern:

  • Mangel an finanziellen Ressourcen (um genügend Computer kaufen, up-to-date Computer, genug Drucker und andere Peripheriegeräte, Lizenzen für eine gute Software, technische Unterstützung)
  • die Unfähigkeit der Lehrer zu wissen, wie die Computer effektiv zu nutzen,
  • Schwierigkeiten bei der Computer in der Schule / Klasse Lehrplan (Probleme mit der Nutzung, der Planung, der Zeit) zu integrieren

Computer effektiv zu verwenden ist viel mehr als einfach in der Lage sein, einen Essay zu schreiben oder einen Graphen erzeugen. Eltern und Erzieher, die die Obsession mit Computern in Schulen beklagen sehen Computer als Kinder grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten Erodieren, weil sie nur Computer sehen, wie Copy-and-Paste verwendet wird, und Making-it-recht-Geräte. Aber Computer haben Potenzial weit darüber hinaus.

  • den Umfang der Suche erweitern
  • Abrufen zielgenaue Daten mit höherer Geschwindigkeit und Genauigkeit
  • erhöhen die Menge der Daten gehalten einsatzbereit
  • sichten relevanten Daten aus irrelevant
  • aus Daten Informationen werden

Der wahre Wert eines Computers nicht gesehen wird, bis der Benutzer es nicht nur als ein verwenden können Präsentations-Tool (Zur Herstellung von Arbeit attraktiv) und als Produktivitäts-Tool (Zur Erzeugung von Arbeit schneller, effektiver, gründlich), sondern auch als kognitives Werkzeug .

Nutzung von Computern als kognitive Werkzeuge

Ein kognitives Werkzeug hilft Ihnen denken.

Viele Leute dachten, Computer Ausbildung, indem sie Einzelunterricht in Form von Tutorials revolutionieren würde. Insbesondere als Mittel zur Bohren Studenten. Bohren kann hilfreich sein, eine Fähigkeit zu overlearn Automatismus zu erreichen, aber es hilft nicht zu sinnvollen Probleme übertragen. Das heißt, können Sie eine Fertigkeit erlernen, können Sie Fakten Auswendig lernen, aber Bohren sinnvolles Lernen nicht hilft – es nicht verstehen lehren.

Obwohl Computer Tutorials etwas anspruchsvoller geworden sind, nur stellen sie immer noch eine einzige Interpretation der Welt – sie erlauben nicht die Schüler ihre eigene Bedeutung zu finden. Sie lehren nicht Studenten zu reflektieren und ihre eigene Leistung zu analysieren.

„Ich glaube nicht, dass die Schüler von Computern oder Lehrer lernen – das ist eine traditionelle Annahme der meisten Schul war. Vielmehr lernen Studenten auf sinnvolle Weise zu denken. Das Denken wird durch Tätigkeiten, die von Computern oder Lehrer gefördert werden können. „(Jonassen. P4)

So ist der Computer selbst ist nicht das Problem – die Frage, wie immer, ist das, was Sie damit machen. Wenn beispielsweise das Web einfach als Materialquelle verwendet wird, die ohne Gedanken heruntergeladen und eingefügt werden kann, dann nicht, ist es nicht von Wert. Aber wenn der Lernende die Web durchsucht, die Informationen auswertet, findet das Gold in der Krätze verwendet, dass eine Wissensbasis zu konstruieren, Sinn zu entwickeln, dann ja, es ist eine wertvolle Ressource.

Computer können sinnvolles Lernen unterstützen, indem sie

  • Zeit reduziert auf mechanische Aufgaben ausgegeben wie Umschreiben, Grafiken produzieren, etc.
  • Unterstützung finden Informationen
  • Unterstützung organisieren Informationen
  • so dass es leichter mit anderen Informationen und Ideen zu teilen

In Verbindung stehende Artikel / Sites im Web:

Lehrer und Industrie-Profis haben Jahre damit verbracht, die Regierung auf die Notwendigkeit, Lobbying-Computing mit begrenztem Erfolg auf dem Lehrplan zu haben. Der Wendepunkt kam im vergangenen August, als Google-Chef Eric Schmidt, öffentlich das Vereinigte Königreich angegriffen weil er es versäumt, seine Praxis der Innovation in Wissenschaft und Technik zu nutzen, das Land zu sagen, dass der Computer erfunden wurde, das Wegwerfen seiner "großer Computer Erbe durch die Programmierung in Schulen zu unterrichten scheitern. Vielen Dank.
Grüße,
E-Mail-Adressensuche

Das ist wirklich wahr. Es ist ein interessantes Zusammenspiel in der Klasse, weil die Technik wertvolle Möglichkeiten zur Interaktion in einem Vortrag zur Verfügung stellen kann, aber wenn Studenten Geräte haben, die eine solche Interaktion ermöglichen dann auch die Ablenkungen haben sie, die zusammen mit ihm zu gehen. Ich habe tatsächlich von einigen Lehrern gehört, in kurzen Rast-Stationen in ihre Lektion setzen, wenn die Schüler gegeben werden Zeit, um ihre Social Media zu überprüfen, als eine Möglichkeit des Umgangs mit dieser!

Ich stimme zu. In der Schule verwenden wir Laptops mit installierter Spiele wie Hangaroo und einige Kreuzworträtsel. Ja diese Spiele sind pädagogische, aber es behindert noch Studenten, während der Lehrer Vorträge zu hören. Es wird eine Lüge zu sein, aber ich mag es nicht. Die Schüler haben sicherlich Computer zu Hause, damit ich Schulcomputern verboten erraten sollten und stattdessen zu lesen Bücher gehen. Die meisten Studenten lesen Bücher nicht und verlassen Sie sich nicht auf Bücher, wenn Aufgaben zu Hause. Sie verlassen sich ganz auf ihren Computern. Die Schule ist der einzige sichere Ort, um Bücher zu lesen, weil die Lehrer es ihnen verlangen.

Now-a-Tagen können die Studenten zahlreiche Ressourcen für die Gewinnung von Wissen über die verschiedenen Themen über das Internet zu finden. Es ist seltsam, aber wahr, dass die meisten Schüler in gewohnt sind, die Linien von den Referenzmaterialien Kommissionierung ohne es zu merken, dass es um Plagiate entspricht. Allerdings können die Lehrer immer ihre Kursarbeit überprüfen Sie die kopierten Linien mit Hilfe eines Plag Tracker zu erkennen, die als freie Turnitin wirkt.

Quelle: www.mempowered.com

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